El rebost d’audició i llenguatge. Senyo-Lucia

  ¡Buenas tardes! ¿Cómo va el confinamiento en casa? Tal vez, estos días habéis descubierto objetos, fotos, dibujos, textos de hace tiempo que no recordabais ni que aún estaban guardados, ¿verdad? Pues como a mi también me ha pasado, me ha venido a la cabeza una idea: ¡Hacer una cápsula del tiempo! Una cápsula del tiempo es un recipiente en el que guardaremos objetos, dibujos, recortes de periódico, un libro, manualidades... y que se cierra durante un tiempo que determinaréis antes de cerrarla y guardarla. ¿Qué pasos seguimos para elaborar una cápsula del tiempo? 1. Fijar la fecha de apertura, muy importante que hasta entonces no se pueda abrir. 2. Elegir un recipiente. 3. Elegir los objetos que quieres guardar y llenar el recipiente. 4. Cerrar y guardar en un lugar "a salvo" hasta que llegue la fecha. Además de esto, mi propuesta es que añadáis una reflexión escrita por cada una de las personas que formen parte de esta cápsula. En este pequeño

  Hola chic@s! Ya ha vuelto la lluvia a visitarnos, así que espero que ayer aprovecharais para tomar un poquito el sol en vuestros balcones y terrazas o ventanas. Bueno, mi propuesta de hoy es divertida, ¡ya veréis! Supongo que tod@s mandáis whatsapps a amig@s y familiares para contarles que hacéis, como estáis, interesaros por ell@s, etc. Pues hay una app  muy divertida: ChatterPix  con la que podéis ponerle boca y voz a cualquier objeto, animal, dibujo o persona que se os ocurra y compartirlo para hacer reír a quien lo reciba. Algunas propuestas que podéis compartir son: - Una foto que hable de ella misma, p.e. "Hola, soy la Torre Eiffel de Paris..." - Una foto de vuestr@ artista favorito que cuente lo que puede estar pensando. - Una foto vuestra diciendo un trabalenguas para que lo repita el receptor del mensaje. Ya me contaréis si lo probáis. La seño Lucía.

Buenas tardes chic@s! La entrada de hoy es más una invitación que una idea de trabajo. Desde 2007 se celebra la Hora del planeta . Este es un movimiento mundial que tiene la finalidad de frenar el cambio climático y la perdida de biodiversidad en nuestra casa, el planeta Tierra. Este año se celebrará el 28 de marzo de 20:30 a 21:30 y desde WWF nos explican como podemos adherirnos a esta iniciativa. Si os apetece, aquí tenéis toda la información  la hora del planeta WWF Planeta sólo tenemos uno y hay que cuidarlo. Feliz tarde y feliz fin de semana bonitas y bonitos, La seño Lucía.

🎂 ¡Hoy es mi cumpleaños ! Sí, sí... hoy. Y tal vez penséis que me he aburrido, o que no estoy disfrutando del día por estar aquí en casa sin poder salir. Pues definitivamente, no. Me he despertado con mucha energía y he procurado hacer cosas que me gustan, además, por fin ha salido el sol y hemos podido disfrutar un poquito de su calor. Pero bueno... ¿qué es de un cumpleaños sin su tarta? y para mí esta receta que os propongo es la mejor de las mejores del mundo mundial. Es la que siempre me prepara mi mamá para mi día especial. ¿Vosotr@s tenéis algún pastel o tarta especial para vuestro cumple? Seguro que sí (si os apetece me podéis compartir vuestras recetas y así pruebo a cocinar alguna). La actividad que os propongo hoy es completar con las palabras correctas la receta de mi tarta de cumpleaños: galletas, chocolate... ¿qué más se puede pedir? Si os animáis, ya me contaréis que tal os ha salido. Sólo tenéis que hacer click en el siguiente enlace y os llevará a la receta. En

Holaaaaa! ¡Qué tarde se me ha hecho hoy!  Bueno, mi idea para esta entrada del blog es una propuesta imaginativa... Crear historias . Ya sé, seguro seguro, que tenéis la imaginación al máximo nivel y que podréis inventar historias fantásticas pero mi idea es que dejéis que el azar forme parte de esta actividad. ¿Tenéis dos dados a mano? Cogedlos y nos ponemos con la actividad. Ahora toca coger una hoja de papel y lanzarlos! Con las imágenes que os acabo de poner de ejemplo tenéis personajes, escenarios, situaciones y otros datos importantes para crear una historia. La actividad puede hacerse con uno, dos o tres dados. Si tenéis uno, elegid una plantilla y si tenéis dos o tres, pues dos o tres plantillas. Mezclad toda la información y... ¡a crear!  Un ejemplo: DADO 1: saco un 2. Así que mi personaje es un unicornio, el lugar la medianoche y el problema es que está atascado en un agujero. DADO 2: saco un 6. El ambiente es el atardecer, otro lugar es la ra

Buenos días chicos y chicas! Sigue nublado por aquí... aunque bueno, si intentamos ver el vaso medio lleno, con este tiempo no nos apetece tanto salir a la calle y podemos seguir con ese hashtag de #yomequedoencasa más tranquilas y tranquilos, no os parece? Pues mi idea para hoy es trabajar un poco la atención de varias maneras... 1. Con unas operaciones matemáticas encadenadas , aquí os inserto la imagen. Ya sabéis que no es necesario que la imprimáis, podéis escribir los números que falten en una hoja de papel y luego lo comprobáis con los papis, herman@s, abuelit@s, etc. Recordad empezar en cada cuadrado por el número que ya os viene dado, es decir, el de el recuadro inferior de la izquierda. 2. Otra buena manera es el juego de hundir la flota . Os propongo que retéis a quien os acompañe en casa, es divertido y además estáis trabajando la atención sin daros cuenta. Podéis fijaros en este modelo y dibujarlo en vuestro cuaderno... Pero también os propongo pract

Lunes. Los lunes siempre nos cuestan un poquito más, lo sé. Por esta razón quiero compartir dos divertidos retos para poder trabajar las matemáticas. Por un lado, un mini-juego de operaciones combinadas con el personaje Mario Bros: reto matemático MARIO BROS El segundo recurso sé que será motivador para muchos de mis alumn@s, un reto matemático con personajes del video-juego FORNITE: reto matemático FORNITE Cuando hagáis click en estos enlaces os conducirá a estos juegos. Os recomiendo que primero leáis la información para saber como se juega y luego... a ver quién resuelve el reto!!!??? Espero que os haga el lunes un poco más llevadero chic@s! La seño Lucía.

Buenas tardes, Hago una entrada rápida para compartiros este video: "Mindfulness para niños". Me parece bonito y fácil de compartir con vuestros@s hij@s. Una buenísima manera de que todos en casa paremos y respiremos, tomemos aire y podamos seguir con esta nueva situación. Espero que os guste,  La seño Lucía.

Buenos días, Ya son 9 las jornadas que llevamos en casa... Los adultos tenemos la suerte de disponer de las habilidades necesarias para poder sobrellevar esto lo mejor que sabemos pero, y ell@s? Los peques de la casa, en muchos casos, no tienen la experiencia necesaria que les permita estar controlando sus emociones y gestionando bien todo lo que sienten, porque, sí, también tienen miedo, también están en alerta, también les está costando vivir la situación que vivimos en estos momentos.  Por esta razón os invité a poner en marcha, a compartir con ellos y ellas, momentos de relajación, de yoga, de meditación, de mindfullness o de cualquier otra práctica que les permita desarrollar habilidades de control sobre sus propios estados, calmar su mente y poder pasar esta etapa de la mejor manera posible. Hoy, he recordado esta historia, El lobo bueno y el lobo malo.  Tal vez es una buena historia que contarles en alguna situación de crisis emocional que presenten o,

Una entrada cortita para compartiros unos recursos que he encontrado en la web para reforzar el proceso y practicarlo. En mi clase nos ha costado bastante conseguir este aprendizaje debido a su complejidad y requerimiento de atención plena durante el proceso, así que en esta situación en la que me resulta difícil llegar a mis alumn@s considero que estos recursos visuales les van a permitir practicar durante estos días de "stand by". Ahí vamos... 1. Rimas para dividir en la página de  bibliotics . Os redirijo también a la  imagen . Me ha parecido divertido, a ver que opináis vosotr@s! 2. Infografía de  Piktochart-división con los diferentes términos y algunos recordatorios de lo que ya hemos trabajado: 3. En esta página hay enlazadas explicaciones paso a paso (que además las vimos en clase) y actividades para practicar  escuelaenlanube-división Como siempre, espero que os guste y, sobretodo, que os sirva! Ánimo, esto no es un día más, es un día menos! Nos

Científicamente sabemos que prácticas contemplativas como la meditación o la relajación permiten que habilidades  tales como la atención, concentración o memoria de nuestros peques mejoren y se incrementen. De igual manera, mejora el rendimiento académico y el aprendizaje pero además, y esto lo considero muy importante en el momento actual en qué vivimos, les ayuda a controlar sus emociones. ¿Por qué ocurre esto? Básicamente porque dichas prácticas (centrarnos en la respiración, controlar la dirección del flujo de la misma, repetir palabras, contraer y relajar partes del cuerpo de manera progresiva...) nos hace ser conscientes, controlar aquello que estamos haciendo de una manera "meticulosa", haciendo crecer en nosotros la capacidad de "filtrar" donde centrar nuestra atención, y donde no, permitiéndonos controlar procesos internos que se dan de manera involuntaria en lo referente a la atención (procesos de habituación y sensibilización). Aunque la explicac

Vamos chicos y chicas, ya son 4 días sin poder salir de casa pero estoy segura que lo estáis llevando de la mejor manera posible. Hoy me he levantado pensando en esos papás que están lejos de su hijas e hijos, y al revés, ¡qué duro!  Pero bueno, espero que no sea vuestro caso, y que estéis celebrando en su compañía (hago aquí un recordatorio , acordaos de que los abrazos tienen efectos sanadores pero que han de ser de una duración determinada, ¿os acordáis? y además, que sean de CORAZÓN y fuertotes, ¡vamos, corriendo a darle unos cuantos! Al final, ¿les habéis cocinado, o hecho alguna manualidad? Ya me contaréis... En fin, a lo que vamos! ¿Qué os parece la idea de un DIARIO? No sé si alguna o alguno de vosotros tendréis alguno en marcha pero este que os propongo es para que pongáis contenido un poco diferente. No es para escribir a diario, o sí, depende de cada un@. De lo que se trata es de que vayáis anotando en él nuevas rutinas que estáis adquiriendo, algún hobbie nuevo que hayá

Chicos y chicas, ¿qué tal vamos? Ánimo, que casi hemos superado 3 días en casita, con los papis, hermanos y hermanas, primos y otros familiares. Sois campeonas y campeones, y sé que vais a llevar esto de la mejor manera posible, estoy segura. Bueno, no me entretengo que quiero daros unas ideas que he encontrado y me parecen interesantes... 1. ¡MAÑANA ES EL DÍA DEL PADRE! 2. ¿Y si desde casa viajamos a algún museo o monumento de otro país? 3. Papiroflexia... ¿mejoramos la técnica de las grullas? A ver, estas son las cositas que os quería contar hoy, así que, ¡Voy! Respecto a la celebración de mañana , aunque no podamos salir a la calle a celebrarlo con papá, con el abu o el tío, es una fecha destacada en la que se merecen un detallito por nuestra parte. Un detalle que les agradezca lo que nos ayudan, lo que facilitan nuestra vida, lo que han aportado y aportan a nuestra manera de ser, todo aquello que se os ocurra que hacen por vosotr@s. Y os preguntaréis: ¿Seño, y cómo

¡Buenas tardes a tod@s! ¿Qué tal va el día? Espero que algún ratito os hayáis acordado de los compis de clase y de qué habríamos explicado y compartido hoy... 😉 Pensando en esto y en que os propuse que leyerais estos días me he despertado pensando en alternativas a la lectura "tradicional" podría ayudaros a distraeros y me ha venido a la mente la APP de Spotify (https://www.spotify.com/es/) a la que estoy segura de que tenéis acceso por medio de algún familiar o vosotros mismos. Si navegamos por ella, en el apartado de podcast  descubriréis un apartado titulado "Niños y familia" . Allí podéis encontrar diferentes podcasts dedicados a cuentos. Así si os apetece un cuento antes de la siesta, de dormir esta noche, a media mañana, o en cualquier otro momento será más fácil escucharlo y ponerlo en pausa  para continuar más adelante, si lo necesitáis. ¿Qué os parece la idea? Creo que estaría bien, que ya sea de estos cuentos, o audio-cuentos, o de cualquier otra

Lejos y bien lejos quiero a ese bicho que nos está poniendo alerta a todos... ¿Cómo algo tan pequeño nos afecta tanto chic@s? Lo hemos hablado mucho en clase, o en casa alumn@s virtuales, y sabéis que una de las mejores cosas contra él que podemos hacer es mantener una buena higiene... ¡Manos bien limpias! Pero aunque suene fácil esto de lavarse las manos, sabéis que para hacerlo bien, tenemos que seguir unos pasos que nos permiten mantener alejado a este virus COVID-19. De un lado os pongo el enlace de los pasos a seguir para un buen lavado de manos según la OMS, ya sabéis: Organización Mundial de la Salud. https://www.who.int/gpsc/information_centre/gpsc_lavarse_manos_poster_es.pdf?ua=1 Y este enlace os llevará a un video publicado en el canal IG de à punt  (@apunt_media) donde se ve muy bien como lavarnos las manitas y que todo, todo quede "como una patena" 😉 https://www.instagram.com/p/B9tszEjijXu/?utm_source=ig_web_button_share_sheet Y en este, desde

Este post me va a servir para hacer un " Refresh "... Un día inicié el camino en esto de los blogs para compartir recursos e ideas que sirvieran a familias y compañeros de niñ@s con necesidades educativas relacionadas con el mundo de la audición y lenguaje. Empecé con cositas que encontraba en la red, seguí con recursos que creaba yo misma y también con plataformas que me parecían interesantes. Pero un día, de la misma manera que me puse en marcha con esto del blog, lo cerré, lo dejé aparcado.  Hoy, justo esta mañana, cuando me estaba preguntando que podía aportar a esta situación, viendo la manera de llegar a mis alumn@s, una compañera muy bonita (ya os compartiré su blog, que será tan bonito como ella, seguro!) me ha dado el empujoncito que necesitaba para volver a retomar mi ventanita virtual. En fin, ya sabéis que estamos viviendo un momento difícil, complicado y lleno de "nuevas noticias" que nos hacen modificar nuestra rutina cada muy poco tiempo